В связи с проведением единого тематического урока «Бессмертное счастие наше Россией зовётся в веках» 1 сентября 2020 года во всех образовательных организациях (учреждениях), ФССНСБ ЛНР предлагает всем желающим окунуться в историю и познакомиться с главными событиями русской земли, которые сделали её именно такой, какой мы знаем сегодня.
Отделом организации профессионального обучения и профориентационной работы Фонда социального страхования на случай безработицы Луганской Народной Республики разработаны для ребят, участвующих в онлайн-лагерях, интересные задания, в формате презентации «Профессии вокруг нас».
Выбор профессии – это решение, которое определит ваше будущее. Помогут ли в этом тесты по профориентации? Специалисты Фонда социального страхования на случай безработицы ЛНР расскажут, на сколько эффективно профтестирование и каковы его задачи.
Стресс - это не то, что с вами случилось, а то, как вы это воспринимаете. Ганс Селье Итак, из-за чего может появляться стресс при поиске работы: - страх отказа; - страх того, что хорошую работу не найду или буду очень долго ее искать; - страх того, что я не такой уж и профессионал; - страх перед собеседованием: а вдруг что-то не то скажу, что обо мне
Перед тобой встала серьезная проблема –выбор профессии. Некоторые старшеклассники уже знают, какая профессия им нравится, чем конкретно в будущем планируют заниматься, хотя не исключено, что в дальнейшем не раз поменяют свои планы - многое зависит от того, было их решение обдуманным или они действовали под влиянием настроения. Большинство старшеклассников оказываются в весьма сложной ситуации.
Для родителей важно отдавать себе отчет в том, что они помогают ребенку определиться, а не определяются вместо него, ведь всем хочется обеспечить благополучное будущее своим детям. Большинство подростков в 14-16 лет еще психологически не готовы сделать выбор самостоятельно, более того, значительная часть их испытывает страх перед необходимостью принятия решения. Растерянность
.
.
.
.
.
.
.
___________________________
.
_____Мы в соцсетях_____
.
.
.
___________________________
.
.
.